5/7 歯科検診 1・3・5年

 ゴールデンウィークがあけ、今朝は雨の登校となりましたが、元気に登校する子どもたちに元気をもらいながら、1日がスタートしました。

 お昼に1・3・5年生の歯科検診がありました。みんな静かに待って、歯を診てもらうことができました。

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5/7 給食

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<献立>

 ごはん 牛乳 コンソメスープ タンドリーチキン 野菜サラダ

5/2 CIR訪問

本日、勝山市のCIR(国際交流員)であるウォレス・ピーターさんが来校し、4年生~6年生と交流をしました。ピーターさんは、自己紹介や出身国であるイギリスのことなどについて、クイズを交えながら楽しく教えてくださいました。また、ピーターさんがギターを弾きながら子どもたちと一緒に歌うなど楽しい交流の時間となりました。その後、6年生と給食を食べ、昼休みも一緒に遊んでくれました。

5年生

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4年生

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6年生

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5/2 給食

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<献立> こどもの日にちなんだ給食

 あげごはん わかたけ汁 三食あえ かしわもち 牛乳

5/2 読み聞かせ

 今朝は、今年度初めての読み聞かせがありました。1~3年生にみつばち文庫の皆さんが読み聞かせをしてくださいました。本の世界に入り込んでいた子どもたちでした。

1年生:みるなのくら(語り)  ・ こすずめのぼうけん

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2年生:ぼくはおこった  ・  ミリーのすてきなぼうし

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3年生:食わずにょうぼう  ・  すみれとあり  ・  手遊び(たんぽぽ)

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5/2 朝の登校の様子

 さわやかな5月の風と青空、新緑の緑、花壇の花・・・素敵な季節になりました。新学期が始まって約1か月となりました。1年生もようやく学校に慣れてきました。明日からは、ゴールデンウィーク後半となります。お出かけや楽しい計画があるご家庭もあるかと思います。ゆっくり休みリフレッシュして7日からまた元気な顔を見せてほしいです。

 毎日、安全安心に登校できるのは、見守ってくださっているたくさんの見守り隊の方や一緒に登校してくださるおうちの方のおかげと感謝しています。いつも本当にありがとうございます。

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 学校付近の様子ですが、いたるところで見守り隊の方が、安全に道を通してくださっています。今朝も子どもたちの気持ちよい挨拶で1日がスタートしました!!

5/1 掲示物から

 4月の生活目標は、『西の子あいうえお』のあ、「明るいあいさつや返事をしよう」でした。特に朝のあいさつは、どんどん良くなり、今日は今までで一番良かったかなと思うくらいでした。ニッコリ笑顔で目を見て、自分から先に行ってくれる人がとても多くなりました。あいさつはこれからも頑張っていけるといいです。

 5月は、『西の子あいうえお』のい(いいかどうか考えよう)で「ルールや時間を守ろう」です。まだ、クラスのめあては掲示してありませんが、本校では、月ごとに全校で1つの目標に向かって頑張っています。

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 教室や廊下には子どもたちの作品や学習の跡が所せましと掲示されています。学校にお越しの際には、是非ご覧ください。

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5/1 給食

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<献立>  1日アイアン給食

 ごはん 牛乳 とうふのみそ汁 いわしのばいにく煮 ひじき鉄分サラダ

4/30 歯科検診2・4・6年

 今日は、2・4・6年生の歯科検診がありました。全員に検診結果をお知らせしますが、治療が必要な人は、虫歯が進まないように早めに治療をお願いします。5月になると、内科検診や眼科検診・耳鼻科検診と検診が続きます。

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4/30 授業より

 1年生:せいかつ みつけたものをしょうかいしよう…がっこうたんけんでみつけたものを班ごとにしょうかいしました。「知ってるよ!見たことある!へー・・・」など、一つ一つ反応しながら発表を聞いていました。この部屋にこんなものがあるんだとわかったこともたくさんありました。

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 2年生:こくご 日記を書こう…休み中のことを日記で書きました。書いて付け足すことがないか、直すところがないかしっかり指で押さえながら見直していました。

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 3年生:理科 たねをしらべよう…種の観察をしていました。大きさや色・形の違う種をしっかり見て、比べながら観察しノートに気づいたことを書いていました。

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 4年生:算数 折れ線グラフ…折れ線グラフの書き方の学習中でした。まずは、教科書にグラフに大切なことを書き入れていました。となり同士でちゃんと教え合っていました。

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 5年生:算数 体積…5年生になるといろいろな単位が出てきてわからなくなるところですが、図などでわかりやすく考えていました。kがつくと1000倍になるなど、納得しながら確実に前に進んでいました。

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6年生:国語 漢字の〇〇に注意して仲間分けをしよう…読み方は同じでも漢字が違うや、部首が同じで読み方が違うなど、漢字をいろいろと分類分けしていました。そこには、ちゃんと意味があり、漢字の楽しさや奥深さを感じていました。

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